 World Learning a publié en avril 2008 une étude intitulée : « Strategies for Engaging Civil Society in World Bank Training Programs » (Stratégies pour faire participer la société civile aux programmes de formation de la Banque mondiale), qui décrit les programmes de formation internes et externes de la Banque et indique si la société civile est désireuse de participer et de collaborer aux efforts de formation de la Banque mondiale. Le rapport de cette étude rédigé de concert avec la Banque, a tiré ses conclusions sur la base d’une triple méthodologie comprenant une enquête mondiale auprès de 1 350 répondants membres d’OSC, des groupes de discussion avec la société civile dans huit pays et des entretiens avec des membres de divers services basés au siège de la Banque mondiale.
 Le même rapport donne dans les détails les différents programmes de formation destinés aux agents de la Banque et aux parties prenantes externes, notamment les responsables gouvernementaux. Il évoque également plusieurs projets pilotes lancés par la Banque mondiale pour former les OSC sur les projets de la Banque et intégrer l’aide aux OSC dans l’offre de formation aux agents de la Banque. Selon cette étude, l’intérêt de la société civile en matière d’échange des connaissances et d’apprentissage avec la Banque mondiale est considérable. On peut dresser un échantillon d’autres constats : a) les efforts visant à promouvoir la formation tripartite entre la Banque mondiale, les pouvoirs publics et les OSC dans le cadre de questions et politiques prioritaires à l’échelle régionale ; b) 72 % des répondants pour l’enquête sur la société civile ont exprimé un « intérêt élevé » à participer aux programmes d’apprentissage de la Banque mondiale tandis que 65 % ont considéré cette opportunité comme un moyen « d’en savoir plus sur les politiques de développement de la Banque mondiale et sur son expérience en la matière » ; c) Les OSC ont bien conscience des compétences dont dispose la Banque mondiale dans les domaines, tels que l’éducation, la responsabilité sociale et l’environnement et ont trouvé les cours de formation utiles. Le fait de faire participer les représentants des secteurs public et privé aux cours de formation a également été considéré comme une approche souhaitable ; d) les OSC estiment également qu’elles disposent de compétences qu’elles peuvent partager avec la Banque mondiale dans des domaines, tels la responsabilité sociale, la participation et la parité hommes-femmes. Il s’agit d’une grande opportunité de collaboration dans le cadre de l’échange d’expériences et de connaissances.
 Par ailleurs, cette étude confirme le fait qu’une plus grande participation de la société civile aux programmes de formation permet à la Banque d’atteindre son objectif de lutte contre la pauvreté en renforçant son partenariat intersectoriel, les capacités des OSC et de la Banque et en proposant de nouvelles connaissances. Pour ce faire, une bonne connaissance des besoins et intérêts des OSC par la Banque et une adaptation adéquate des opportunités actuelles de formation et d’échange de connaissances offertes par la Banque au secteur des OSC sont nécessaires.
En guise de conclusion, un certain nombre de recommandations précises sont faites par World Learning dans son rapport en vue d’encourager une plus grande participation de la société civile aux programmes de formation de la Banque mondiale. Il s’agit notamment d’adapter la méthodologie et le contenu des cours actuels, de façon à cadrer avec les centres d’intérêt des OSC, à diffuser des informations sur les opportunités de formation offertes par la Banque mondiale et à utiliser, sur un plan plus large, les agents des bureaux extérieurs de la Banque dans ce domaine. En savoir plus:
« Strategies for Engaging Civil Society in World Bank Training Programs » (Stratégies pour faire participer la société civile aux programmes de formation de la Banque mondiale) (a) ― Rapport intégral
Initiatives de la Banque mondiale en faveur et avec les OSC - Site web
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