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Tunisie: Un enseignement qui, à l'instar de ses élèves, s'efforce de réussir | | | |  Avec la scolarisation primaire la plus élevée du Moyen Orient et d'Afrique du Nord, et l'un des plus hauts taux de dépenses publiques en faveur de l'éducation de la région, la Tunisie est en bonne voie d'améliorer ses résultats scolaires. Mais ce succès masque la persistance d'un problème sérieux, à savoir la qualité inégale de son enseignement de base, avec pour conséquence des taux de redoublement et d'abandon élevés.
En 1958, pour résoudre ces problème, tout en mettant en œuvre le projet « amélioration de l'apprentissage » de l'UNICEF, la Banque mondiale et le gouvernement tunisien ont lancé un projet d'éducation de six ans. Son objectif est d'améliorer la qualité de l'enseignement primaire par l'innovation et la technologie.
Cette nouvelle approche de l'enseignement et de l'apprentissage consiste dans l'édification d'une base d'éducation plus solide en Tunisie et dans l'introduction de nouveaux outils éducatifs responsabilisant les enseignants et les élèves. Les premiers résultats sont encourageants. En 1998, le taux de passage en 6ème atteignait 68%, tandis que les redoublements tombaient à 25%. En 2002, ce taux de passage est monté à 87% tandis que les redoublements descendaient à 8%.
L'acquisition des connaissances s'est améliorée grâce au nouveau rôle des enseignants. Auparavant, leurs leçons n'étaient pas organisées en fonction des besoins individuels de chaque élève. Aujourd'hui, l'enseignant prend en compte les forces et les faiblesses de chaque élève avec pour résultat de permettre à plus d'élèves de réussir. Par exemple, dans 43 des 100 écoles cibles d'Elf et de Kasserine, on apprend aux maîtres de nouvelles méthodes basées sur l'apprentissage actif et participatif. L'instituteur devient alors plus responsable des progrès de chaque élève. En outre, les salles de classe qui traditionnellement étaient organisées en fonction du tableau noir, sont désormais équipées d'ordinateurs et de logiciels didactiques multimédias permettant aux élèves de se familiariser avec ces nouvelles technologies et d'apprendre à leur rythme.
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