-- 相关链接 -- 教育 项目 世行专家： Ruth Kagia Mary Eming Young?- Early Childhood Development

提要

·         教育是实现千年发展目标的关键，也是个人与社会发展的强大推动力。

·         世界银行管理的教育领域贷款为112亿美元，资助83个国家实施项目。 

·         世界银行2020教育战略《实现人人学习：为人们获得促进发展所需的知识和技能而投资》，是今后十年教育发展的路线图，其重点内容是通过尽早投资、精明投资、为人人投资，进而实现人人学习。

教育：一种减贫手段

通过投资于人，教育可以成为发展的强大推动力，也可以成为减贫、改善健康状况、促进性别平等以及实现和平与稳定的一种最有效手段。目前，世界银行管理的教育领域贷款为112亿美元，资助83个国家实施项目。2011年，世界银行对教育领域投资超过18亿美元。世界银行与各国合作制定教育政策，以普及学校教育，提高学习质量，提升学习效果，向最贫困、最弱势群体提供教育。通过提供教育融资、开展分析工作和提出政策建议，世界银行帮助有关国家将教育融入国家经济发展战略并建立更有效的教育体系。

教育领域千年发展目标

作为对发展中国家教育事业投资规模最大的外部机构之一，世界银行是帮助这些国家实现教育领域千年发展目标及实现高质量学习的一大主体。教育千年发展目标是普及初等教育，实现教育领域性别平等。在去年秋季召开的联合国千年发展目标峰会上，世界银行承诺今后五年间将其赤贫者基金国际开发协会对基础教育的投资增加7.5亿美元。这笔资金主要用于帮助那些到2015年无法顺利实现教育千年发展目标的国家，尤其是撒哈拉以南非洲和南亚国家。新增资金将用于支持创新工作，帮助教育资源不足的人口获取高质量学校教育，消除此类服务尤其是对女童服务所面临的障碍。

本年度国际开发协会的一笔7100万美元新增贷款支持莫桑比克在2015年之前实施教育领域战略性支持项目，其目标是扩大教育覆盖面，提高教育质量。该项目的一大特点是，国际开发协会资金撬动了人人享有教育快速道动议的9000万美元赠款，项目总投资因而达到1.61亿美元。

2020教育战略：实现人人学习

2011年4月，世界银行启动实施其2020教育战略《实现人人学习：为人们获得促进发展所需的知识和技能而投资》。该战略是今后十年教育发展的路线图，其重点内容是通过尽早投资、精明投资、为人人投资，进而实现人人学习。世界银行与100多个国家的政府、发展伙伴、学生、教师、研究人员、民间团体和商界代表进行的磋商，为该战略的制定提供了依据。

“人人学习”的含义是，为人人提供平等机会，以便其获得过上健康满意生活、成为好公民以及成为其国家经济发展积极贡献者所需的知识和技能。发展的推动力最终将是年轻人所学知识和技能。学习包括校内外学习，即从学前班到劳动力市场过程中的学习，这一点适用于所有低收入国家、脆弱国家和中等收入国家。

除提供投资外，世界银行还将注重建立战略合作关系，帮助发展中国家加强教育系统，建立改革方面的全球知识库。评估教育系统成效的新型工具，将帮助有关国家按照有据可依的全球标准和最佳实践制定更完善的教育政策，包括从儿童早期开发到高等教育阶段和其它方面的教育政策。

更好的实证和知识是实行有效改革的杠杆。世界银行开展严格的影响评价，以形成关于哪些措施在不同国度发挥作用的更有力实证。近期出版物包括总结学校问责制改革成效的《让学校发挥作用》和探讨发展中国家儿童早期开发项目影响的《教育非小事》等。另一本新书《教育行业绩效和教育不平等现象评价》，分析了全球教育不平等现象，同时是使用世界银行ADePT数据分析软件的一份综合参考资料。

教育领域全球合作

同众多发展伙伴的合作，包括同人人享有教育快速道动议、联合国教科文组织和联合国儿童基金会的合作，推动了全球致力于实现《人人享有教育倡议》的目标和教育领域千年发展目标。  世界银行同英国国际发展部合作，巩固关于教育政策中的哪些措施发挥作用的实证基础，并通过俄罗斯教育发展援助信托基金，建立学习效果评价能力。上述行动和其它联合行动，对调动全球和国家资源用于教育事业和改进国内决策工作发挥了至关重要的作用。

世界银行开设了著名的教育促进全球发展与教育技术（EduTech）博客，旨在通过社会媒体同整个发展界和全球的合作伙伴建立联系。总之，世界银行希望围绕“人人学习”议题扩大全球对话范围。

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