Contacts:
A Washington: Mme Cristina Isabel Panasco Santos
cpanascosantos@worldbank.org A Maurice: Mr Constantine Chikosi
cchikosi@worldbank.org Port Louis , 13 Novembre 13, 2008 -- L’Initiative EPT-FTI (Education Pour Tous – Initiative de Mise en Œuvre Accélérée) est un partenariat mondial entre les donateurs et les pays en développement pour assurer un progrès accéléré vers l’Objectif du Millénaire pour le Développement d’instaurer l’éducation primaire pour tous. Dans sa contribution au programme du partenariat dont elle est membre, la Banque mondiale organise le Troisième Atelier de Développement des Capacités de l’Education en Afrique sur le thème : «Leadership des pays pour une mise en œuvre réussie dans le cadre du partenariat EPT-FTI », à l’ile Maurice, en collaboration avec le ministère de l’Education, de la Culture et des Ressources humaines de Maurice. Cet atelier est le troisième d’une série. Les deux premiers ateliers ont eu lieu au Cap, Afrique du Sud, en juillet 2007 et a Tunis, Tunisie, en décembre 2007 et ont rassemblé chacun plus de 80 participants venant respectivement de Lesotho, de Burundi, de la Sierra Leone, de la Zambie, de l’Ouganda, de Madagascar et de Tchad, de Cameroun, de Malawi, de Benin, de Ghana, de Mali, de la Libéria et de la Mauritanie. Cette série d’ateliers vise à promouvoir le leadership des pays et à créer un forum d’échange et de partage de connaissances et d’expériences entre les équipes nationales et les donateurs en matière de conception, de financement et de mise en œuvre de programmes durables et efficaces des plans sectoriels de l’Education. Plus de 80 participants, dont 5 hauts fonctionnaires du ministère de l’Education et 2 représentants des donateurs viendront de chacun des 7 pays d’Afrique Sub-saharienne: Bénin, Guinée, Lesotho, Madagascar, Mali, Rwanda et Sierra Leone, d es membres du Secrétariat de l’EPT-FTI, des représentants du personnel du siège des agences des donateurs, des représentants du ministère Mauricien de l’Education, de la Culture et des Ressources humaines , plusieurs personnes ressources et des membres du personnel de la Banque mondiale sont également attendus à cet atelier. Le ministre de l’Education, de la Culture et des Ressources humaines de Maurice prononcerale discours inaugural. Contexte: Selon le Rapport 2008 de l’UNESCO sur le Suivi de l’Education pour Tous, le taux de scolarisation a augmenté de 36% entre 1999 et 2005 en Afrique Sub-saharienne. Dans la même période, les dépenses sur l’éducation ont annuellement augmenté de 5%, et les pays tels que le Ghana, le Sénégal, le Malawi, la Mauritanie et l’Ouganda ont réalisé l’égalité du genre. Néanmoins, et malgré les progrès accomplis, les défis importants demeurent. Selon le Rapport, l’Index de Développement de l’Education pour Tous (IDE), calcul é sur 129 pays, montre que 25 d’entre eux sont loin de réaliser l’EPT. Environ deux-tiers de ces pays sont en Afrique Sub-saharienne. Aujourd’hui, près de 60 pays, dont plus de 30 de l’Afrique Sub-saharienne ont, soit participé, soit exprimé le souhait de se joindre au FTI. Le partenariat soutient les pays sur la conception et la mise en œuvre des plans crédibles et durables du secteur de l’Education. Cet atelier s’efforce de répondre au besoin de créer des échanges de connaissances et des réseaux d’apprentissage parmi les pays qui ont déjà été appuyés par le EPT-FTI, en vue de s’assurer qu’ils sont mieux outillés pour répondre à de tels défis et opportunités qu’ils devront faire face pour atteindre les Objectifs de Développement du Millénaire pour l’éducation. |
