Educación Superior en América Latina: La dimensión internacional
El presente trabajo se basa en estudios de siete países: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Cuba, México y Perú. El libro compara problemas de la internacionalización, tendencias y oportunidades de la educación superior en estos países Latinoamericanos a nivel institucional, nacional y regional. Se refiere a elementos específicos del proceso de la internacionalización como la movilidad, el plan de estudios, las vinculaciones y los sistemas. Pero en lugar de investigar estos fenómenos en detalle, los examina como parte de una visión general, mas amplia de políticas, programas y actividades en todos los tres niveles.
América Central: Estudio sobre Estrategias Educacionales - Una Agenda para la Acción
El principal objetivo de este informe regional es efectuar un diagnóstico acabado de la situación en la que se encuentran los países centroamericanos en varias dimensiones de la educación, destacando los desafíos más serios y urgentes y sugiriendo alternativas de políticas para resolverlos. El informe se centra en El Salvador, Honduras, Guatemala y Nicaragua, debido a que estos países presentan características geográficas, políticas y económicas comunes que, en términos generales, los hacen comparables también desde el punto de vista de sus sectores educacionales.
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