في عام 1991، شكلت الفتيات حوالي 33 في المائة من مجموع الملتحقين بالمدارس الثانوية في بنغلاديش، لكن نسبة صغيرة فقط منهن هي التي حصلت على شهادة إتمام المرحلة الثانوية.
ساند برنامج مساعدة المدارس الثانوية للطالبات في بنغلاديش، الذي مولته المؤسسة الدولية للتنمية، أحد البرامج الحكومية بغية تحسين معدلات التحاق الفتيات بالتعليم الثانوي، وذلك عن طريق تقديم إعانات مالية لهن للانتظام بالمدارس.
وأدى ذلك إلى تحسين نوعية المدارس من خلال تدريب المعلمين، وتوفير الحوافز القائمة على الأداء لكل من المدارس والطالبات، بالإضافة إلى توفير مرافق المياه والصرف الصحي. وقد غطى هذا المشروع 119 من بين 480 مقاطعة فرعية في بنغلاديش.
قفزت معدلات التحاق الفتيات بالمدارس الثانوية في بنغلاديش من 1.1 مليون طالبة في عام 1991 إلى 3.9 مليون طالبة في عام 2005، وشمل ذلك عدداً متزايداً من الفتيات القادمات من المناطق المحرومة أو النائية. وقد مَكِّن ذلك البرنامج بنغلاديش من تحقيق أحد أهدافها الإنمائية للألفية الجديدة قبل الموعد المحدد ـ وهو تحقيق المساواة بين الجنسين في التعليم.
أبرز الملامح:
ـ ارتفاع معدلات التحاق الإناث، كنسبة مئوية من إجمالي عدد الملتحقين بالمدارس الثانوية، من 33 في المائة في عام 1991 إلى 48 في المائة في عام 1997، ثمّ إلى حوالي 56 في المائة في عام 2005.
ـ ارتفاع معدلات إتمام شهادة التعليم الثانوي للطالبات في المنطقة التي يغطيها هذا المشروع من 39 في المائة في عام 2001 إلى 58 في المائة في عام 2006.
ـ تدريب 66 ألفاً من المنتسبين للجان إدارة المدارس في مجال مساءلة الإدارة المدرسية، مع التركيز على تحسين نوعية التعليم وتوفير بيئة تعليمية مشجعة في المدارس.
ـ مشاركة 6666 مدرسة حالياً في هذا البرنامج ـ وهو رقم يفوق المستهدف أصلاً بكثير ـ وذلك عبر إبرام اتفاقية تعاون مع وزارة التربية والتعليم.
ـ شملت المنافع غير المباشرة لهذا المشروع تأخر عمر الزواج، وخفض معدلات الخصوبة، وتحسين مستوى التغذية، وزيادة عدد الإناث العاملات اللائي يتقاضين أجوراً أعلى.
ـ 185 مليون دولار أمريكي منذ عام 1993.
ـ في أوائل تسعينيات القرن العشرين، وضعت حكومة بنغلاديش سياستها بشأن تعزيز سبل التحاق الفتيات بالتعليم الثانوي. وقامت المؤسسة الدولية للتنمية بوضع ترتيبات التنفيذ اللازمة للمضي قدّماً في تنفيذ مبادرة سياسة الحكومة على نطاق واسع.
ـ ساعدت المؤسسة الدولية للتنمية في إنشاء وتدعيم وحدة إدارة برامجية داخل وزارة التربية والتعليم تضطلع حالياً بإدارة برنامج الإعانات المالية والإشراف عليه.
ـ كانت من بين الإجراءات الرئيسية المبتكرة في هذا المجال آلية التمويل المباشر التي تتسم بها عملية تحويل الإعانات المالية مباشرةً من البنوك إلى الحسابات المصرفية للطالبات.
البنك الآسيوي للتنمية، والوكالة الكندية للتنمية الدولية، والمفوضية الأوروبية، والوكالة النرويجية للتنمية الدولية.
ثبتت فعالية هذا البرنامج في معالجة قضية التحاق الفتيات بالتعليم، وثمة تسليم عالمي بكونه عملاً رائداً. كما قام عدد من البلدان الأخرى، في إطارالاستفادة من تجربة بنغلاديش، بتنفيذ برامج مشابهة لتقديم الإعانات المالية أو التحويلات النقدية المشروطة، وذلك بمساندة من المؤسسة الدولية للتنمية.
تعمل الحكومة البنغلاديشية الآن، بعد أن حققت المساواة بين الجنسين في التعليم على المستوى الوطني، على زيادة تركيزها على توسيع نطاق الوصول إلى الفتيات المحرومات اقتصادياً واللائي يعشن في مناطق جغرافية نائية، بالإضافة إلى الأولاد الفقراء.
وإلى جانب برنامج الإعانات المالية، تضطلع وزارة التربية والتعليم حالياً بإصلاحات تستهدف تحسين نوعية التعليم عن طريق تحسين نظام الإدارة العامة والمساءلة. وتساند المؤسسة الدولية للتنمية في الوقت الحالي هذا الجهد عن طريق تقديم سلسلة من اعتمادات التنمية لقطاع التعليم.
